Урок мислення серед природи

Урок мислення серед природи

                 Тема. Осінь  задаровує  красою

                Мета. Вчити дітей  спостерігати за барвами,

                             звуками  осінньої природи, знаходити 

                             дивне у звичайному. Удосконалювати

                             вміння  складати  розповідь за даним

                             початком і запитаннями на основі вра-

                             жень від побаченого;

                               розвивати уяву дітей, фантазію, збагачувати  їх словниковий запас;

                               виховувати любов до краси осінньої природи, бережливе ставлення до багатства рідного краю.

          Обладнання: загадка, вірші.

Місце проведення: шкільне подвір’я.

Хід уроку

І. Організація учнів до уроку.

Сьогодні ми з вами пройдемо по стежині під відкритим небом, де радісно літають птахи, метелики, де тепло під сонцем дітям, тваринам, рослинам.

ІІ. Актуалізація опорних знань.           

              Коли з дерев всі листочки злітають,

              Коли вже на південь птахи відлітають,

              Коли небо сіре, холодний дощ ллється,

              Оця пора року як, діти, зветься?  ( Осінь )

Так, діти, це осінь. Осінь прекрасна пора.

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку. Мотивація навчальної діяльності.

Діти, у нас сьогодні незвичайний урок, бо підемо ми до нашої матінки природи.

Ми уважно придивимося , прислухаємося до барв осені і  напишемо розповідь про побачене за даним початком і запитаннями. Тому, що осінь це різнобарвна пора року.

1.Робота в групах.

Діти, яку назву можна підібрати до господарки наших  садів, полів, лісів?

2. Колективна робота.

Діти, які барви має осінь?

Осінь сумна тоді, коли прощається із своїм вбранням.

Діти, ви спостерігали коли – небудь, як опадає листя з дерев?

- Якого настрою додає вам це явище?

Коли ви стежите за польотом осіннього листя, які дієслова можна дібрати , щоб передати характер руху листків під час листопаду?

3. Зустріч з кленовим листочком.

- Діти, а погляньте на вікно! До нашого класу завітав гість – кленовий листочок.

Погляньте уважно на нього. Він ніби щось хоче нам сказати . Дивіться уважно.

- Так, цей листочок закликає  нас у чарівну, осінню природу до свого батечка клена.

4. Довідкове бюро.

Клен –  найживописніше дерево, має гарне широке лапчасте листя, гладкий чистий стовбур. Зелений веселий клен любить сонячне світло.

5.Спостереження серед природи.

Діти, погляньте навкруги і пригадайте, чи все ми  так сказали про красуню осінь?

Придивіться уважно, як прощається батечко – клен із своїми дітками. А листочки

дарують йому останній свій танок.

Діти, уявіть себе маленькими листочками і приєднайтесь в осінній танець.

Коли листячко опадає, то воно щось шепче. Прислухайтесь уважно до його слів і ви почуєте початок вірша, а продовження придумаєте ви.

        Сонце світить, та не…  (гріє)

        Листячко в садах … (жовтіє)

        В полях зібрали …(урожай)

        Летять птахи у теплий…  (край)

Бачу ви уважно слухаєте литочки, а тепер допоможіть їм скласти початок віршика до осінніх рим.

   (Цілий день ідуть)  дощі,

   (Люди одягли)  плащі,

   (Листячко)     у клена,

   (Жовте)        не зелене.

Діти, візьміть листочок і принюхайтесь до його аромату, доторкніться щічкою до нього, вдивіться уважно у свій листочок і ви побачите, як зачарувала його осінь.

(На основі спостережень діти розповідають історії, які розсипала осінь).

6.Колективне складання розповіді.

Ми щойно прослухали розповіді, якими поділилися з вами кленові листочки. А тепер ми складемо  свою розповідь, за даним початком та запитаннями.

Починає вчитель

     На баскому коні прилинула  золотоволоса-осінь. Вона  зачарувала  своєю  красою   нашого  друга-клена.    

 А що він робить  вранці?                         Вранці  його  гарне  лапчасте  листя,                       зустрічає  ясне  сонечко.

Що ж він робить  вдень?                           Вдень бавиться  з  вітерцем.

Що розповідають  кленові                             Кленові  листочки  розповідають        

листочки?                                                         цікаві  історії.   

Що ми зробили, щоб клен                              А щоб  кленові  не було  сумно                    

не сумував  зимою?                                         взимку.  Ми   зберем  його  чарівне    

                                                                          листя  і  сплетем  віночок.                                                      

  Для чого?                                                         Щоб  батьки  і  діти  могли       спілкуватися   після  розлуки.                                    

  ІV. Домашнє завдання.

       За  бажанням   записати  розповідь  у  зошит, або  намалювати  до неї  малюнок.

   V.Підсумок уроку.

       Ось  і  закінчилась  наша  подорож до  матінки  природи.

       Чи  цікавим був урок серед  природи? Що найбільше сподобалося?

        Чим саме сподобалося?